tak percaya diri

Hm bagaimana nak terjemahkan perasaan aku dekat sini?

Kisahnya seperti di atas. Gambaran awal tentang apa yang aku ingin sampaikan. Mohon tatap gambar di atas terlebih dahulu sebelum bergerak lebih jauh mengejar isi di bawah.

Begini. 

Manusia secara majoriti mampu untuk mempercayai diri sendiri. Ada juga segelintir yang tidak mampu untuk percaya pada diri. Seperti aku.

Aku tidak mampu percaya pada diri sendiri. Aku tak boleh nak percaya yang aku mampu tinggalkan rokok.

Bagaimana aku tinggalkan tabiat tu? Bagaimana aku dapat lupakan rokok? 

Kuasa Allah. Kita ikhtiar kita tawakal. Hanya Dia yang bekerja untuk tentukan kita. Aku bersyukur.

Dan lantas perkara ini membuatkan aku tidak percaya pada diri bagaimana aku berjaya tinggalkan rokok. Betul kan?

Dah sebulan lebih aku berjaya tinggalkan rokok. Mohon kawan - kawan beri sokongan.

Sekian.

garisan penamat

Jujur aku katakan aku tidak yakin untuk berdiri sendiri. Ikhlas aku katakan aku terlalu takut untuk bangun pada esok pagi. Lemah !

Bukan terdesak untuk mencari kesempurnaan hidup tetapi biarlah diri ini merasai nilai kehidupan sebenar.
Biar sederhana jangan terlalu sempurna.

Dalam pelbagai bidang, dalam pelbagai ruang yang aku miliki, aku sentiasa memandang ke arah 'garisan penamat' sesuatu perkara, kerja , dan bidang yang aku lakukan. Dalam sesuatu kerja, aku ingin cepat selesaikan kerja tersebut tanpa hayati langkah demi langkah bagaimana perkara itu menjadi lengkap pada akhirnya.

Aku terlalu memandang ke arah penghabisan cerita  atau dalam monolog dalaman aku berkata begini,

"biarlah asalkan benda yang aku buat ni siap" 
"janji aku buat benda ni dan paling penting benda ni siap"

Sebagai contoh sebuah  lukisan potret tanpa lakaran dan jawapan kepada soalan matematik tanpa jalan pengiraannya. Hanya fokus kepada pengakhirannya tanpa meniti satu demi satu mutiara yang tersembunyi di dalam perjalanan sesuatu perkara  tersebut.

Itulah aku.

undurlah sikit.

Hidup tidak semestinya ke hadapan. Tidak semestinya melangkah ke hadapan secara terus - menerus dan tanpa henti.
Kadang - kala kita perlu ambil sedikit masa untuk toleh ke belakang. Ambil sedikit masa untuk undurkan langkah ke belakang.

Sekadar untuk mengintai kenangan lalu, mencuri pandangan pengalaman lepas untuk menginspirasikan kata laluan "Anjakan Paradigma "


Memanglah orang tua dok selalu kata " Barang yang lepas jangan dikenang " tapi...


Begini.

Cuba selak semula album lama anda, semak semula gambar lama yang mungkin usianya lima tahun atau sepuluh tahun yang lalu. Cuba lihat wajah dan perwatakan anda.
Kelakar? ketawa ? dalam sepuluh gambar mungkin salah satu gambar tersebut anda akan bermonolog seperti


"eeeee buruknya aku dalam gambar ni malu malu malu ! selak gambar lain weh ! "


Dari situ anda  berasa sesuatu yang perlu diubah. Penampilan, perwatakan positif dan mana - mana yang berkaitan. Mungkin anda perlu lebih berketrampilan dalam segala hal. Bukan bermaksud untuk mengubah diri anda yang sebenar tetapi berubah ke arah positif dan menjadi insan yang lebih baik.

Contoh lagi. tak cukup dengan satu.

Seorang remaja tergesa - gesa mengejar bas untuk ke sekolah. Dia hanya membawa wang tambang menaiki bas sahaja dan yang paling utama dia dari keluarga yang miskin. Secara tiba - tiba syilingnya terjatuh. Jika dia terus mengejar bas tersebut tanpa mengambil kembali syilingnya dia tetap tidak akan dapat menaiki bas ke sekolah kerana konduktor bas tidak membenarkan penumpang untuk menaiki bas tanpa membayar tambang.

nampak tak permainan dia macam mana?

sosialisasi

Asyik dengan laman sosialnya. Obses dan ketagih akan perbualan rakan - rakan yang anda sendiri tidak pernah ketemu.


Mudah, jimat masa dan waktu, ringkas dan cepat. klik dan hantar. 


Terlalu mudah.


Perangkap diri dengan sengaja di ruang bilik sehingga kan interaksi antara keluarga makin pupus. Jarang bercakap dan hubungan makin renggang. 


Makan malam bersama keluarga juga dikongkong oleh kehebatan teknologi telefon pintar yang mampu membuatkan anda berinteraksi dengan orang luar tanpa sekatan. 
Tangan kiri pegang telefon tangan kanan suap nasi. Hebat kan?


Tetapi manusia ini lupa untuk mempelajari nilai yang meliputi cara-cara hidup,  dan norma-norma kehidupan yang terdapat dalam masyarakat agar dia dapat diterima oleh masyarakatnya. 


Benda ni perlu cari diluar rumah.


Manusia ini tiada aspek sosialisasi di mana proses seseorang itu menghayati serta memahami norma-norma dalam masyarakat tempat tinggalnya sehingga membentuk keperibadian dan kesempurnaan kendirinya.


Dia tiada ruang untuk bersosial bersama jiran dan tidak melibatkan diri dalam menyertai program yang dianjurkan oleh orang - orang kawasan kediamannya Tetapi manusia ini lebih kerap untuk berinteraksi dengan orang yang tidak dikenalinya di alam maya.


Jika anda mampu menguruskan jenazah sendiri dan menggali kubur sendiri, teruskanlah hidup dengan cara begitu. 

Guru segala - galanya

Amanda seorang murid tahun 2. Bersih dan suci. Sinonim dengan hatinya. Maklumlah budak - budak. Tidak pandai lagi menipu. Lurus.

Hari - hari Amanda ke sekolah. Mencari ilmu mengikut rutin. Maklumlah budak kecil begini tidak faham lagi tujuan sebenar mencari ilmu. Sekadar tabiat, rutin dan cita - cita yang disandarkan oleh kedua - dua ibu bapanya sebagai contoh menjadi seorang ahli angkasawan.

Amanda bangun awal pagi dan bersiap sedia untuk ke sekolah. Amanda membawa bekal makanan yang telah disiapkan oleh ibunya sewaktu Subuh. Ibu dan bapa Amanda sungguh prihatin terhadap kebajikan anak tunggal mereka. Bapa  Amanda bekerja sebagai jurutera manakala ibunya sebagai suri rumah.

Hari ini kelas Amanda menerima kedatangan guru baru. Guru baru yang mempunyai ketrampilan atau personaliti yang menarik. Guru tersebut bernama Cik Suraya.

Cik Suraya masuk ke kelas. Dalam hati Amanda berkata - kata " Saya suka cikgu ni ! " pandangan pertama Amanda terhadap guru barunya.
Cikgu Suraya memperkenalkan dirinya lantas berkenalan dengan anak - anak muridnya termasuk Amanda.

Dalam raut wajah Amanda kelihatan dia begitu seronok dan selesa ketika Cikgu Suraya masuk ke kelasnya. Cikgu Suraya pandai menarik perhatian pelajar. Dia bijak menangani pelajar yang kurang berinteraksi dengannya sewaktu dia mengajar di hadapan.

Sebelum Cikgu Suraya memulakan sesi pengajaran dan pembelajarannya, Cikgu Suraya gemar bercerita dan  ini sebagai langkah pertama untuk menarik perhatian murid - muridnya sewaktu berada di dalam kelas.

Setiap hari Amanda lebih bersemangat untuk ke sekolah kerana Cikgu Suraya sebagai daya tarikan utamanya.  Amanda sering bercerita tentang Cikgu Suraya kepada kedua ibu bapanya sehingga kan dia turut berkongsi cerita  yang telah disampaikan oleh Cikgu Suraya sewaktu di sekolah.

Amanda petah bercerita kepada kedua ibu bapanya tentang cerita yang disampaikan oleh Cikgu Suraya. Amanda seolah - olah langsung tidak terlepas akan segala isi yang disampaikan oleh cikgunya. Di sini kita dapat lihat aura seseorang guru tersebut kepada anak muridnya. Seolah - olah Cikgu Suraya adalah segala - galanya bagi Amanda.

Amanda rajin menelaah pelajaran. Pada sebelah malam bapa atau ibunya sering menemani Amanda untuk menyiapkan kerja sekolah. Pada malam itu Amanda menyiapkan latihan subjek Bahasa Melayu. Kebetulan pula mata pelajaran Bahasa Melayu merupakan subjek yang diajar oleh Cikgu Suraya. Bapa Amanda juga membantu dalam menyiapkan kerja rumah Amanda. Bapa Amanda menegur Amanda apabila terdapat kesalahan dalam tatabahasanya tetapi Amanda berkata " tidak salah ni pa, Cikgu Suraya memang ajar begini. Ini yang saya belajar di sekolah tadi pa "

Amanda tetap berkeras hati akan jawapannya. Dia tidak mengendahkan teguran bapanya kerana menganggap bahawa jawapan tersebut adalah jawapan yang betul walhal Cikgu Suraya mengajar tatabahasa yang kurang tepat dan mengelirukan kepada anak - anak muridnya.

Di sini kita dapat simpulkan bahawa kata - kata dan ilmu yang dikeluarkan oleh guru merupakan sesuatu yang berharga dan bernilai kepada murid. Murid sentiasa akan ingat tentang setiap kata - kata yang dilontarkan oleh guru kepada mereka termasuk ilmu pelajaran dan menganggap semua perkara yang diajar merupakan sesuatu yang benar sama sekali.

Guru adalah segala - galanya bagi murid.

malam

Malam. Aku mampu menangis. Menangis dengan sendiri. Dengan tiba - tiba.

Bila muncul seribu kisah yang melintas mata.

Malam. Bilaku pandang semalam. Menoleh ke belakang dalam keadaan aku berjaya melangkah ke hadapan tetapi bila aku pandang semalam, aku sepenuhnya gagal. Masih gagal.

Aku gagal menangani diriku. Dikawal emosi yang mencengkam. 

Terserlah diri kau yang sebenar apabila keseorangan. Tiada siapa - siapa yang melihat.

Kau hamburkan perasaan melalui tangisan. kau sungguh kesal. Ingin sungguh berpatah balik namun tidak mampu.

Dan malam jika kau dapat bicara, Apakah maksud perasaan ini?

Yang mengangkat imaginasi aku. ibarat menggenggam pasir dan melepaskannya perlahan - lahan.

Aku yang letih

Aku ketinggalan dibelakang mengejar waktu terkini. Waktu terkini dihiasi berita baru yang melangkah ke depan.

Dengan angkuhnya.

Berbeza dengan ruang aku yang lesu dengan cerita lama.  Kosong bak kata Najwa Youtube.

Aku tidak selesa untuk berbicara ketika ini di saat tertib menghadapi ujian peperiksaan. Atau sinonim digelar 'exam' oleh para siswa dan siswi. Sinonim dengan  harapan kosong iaitu dekan.

Puas bercumbu dengan buku sebagai penghantar maklumat utama. Internet sebagai sumber kedua. Dan pensyarah sebagai pembimbing yang mempunyai  'kunci jawapan ' soalan peperiksaan.

Baru hari kedua peperiksaan.  aku  letih.

Ingin sesekali tidur dengan lena di dalam buaian bawah pohon kelapa di persisiran pantai. Dipukul angin laut sambil menikmati pelam muda dicicah dengan kuah rojak Makbee.

Teringin.